Unidad 2
En esta unidad se obtuvo la
oportunidad de aprender acerca de la web 2.0 la cual nos abre la puerta de las
herramientas virtuales actuales, las cuales nos ayudan como estudiantes y como
futuros docentes.
En
esta unidad tuvimos que preparar una investigación en grupo lo cual nos acerca
a más información y a los compañeros que a pesar de la distancia, se puede
trabajar juntos y obtener grandes resultados.
Las lecturas que se facilitan en esta unidad nos permiten aprender sobre:
1. como esta constituido la tecnología en comunicación dentro de un sistema educativo así como los tipos de evaluaciones que puede desarrollar un docente para lograr mediar el aprendizaje de los alumnos y el alcance y logros de su sistema metodológico de enseñanza donde entre estos pueden ir desde los test hasta las pruebas académicas que se conocen en la educación tradicional,ademas se pueda aprender de los diferentes tipos de educación y sus modalidades.
2. Una de las lecturas deja como aprendizaje como la pedagogía puede tener el acompañamiento de las tecnologías de información y comunicación y como trabajarlas ademas de sus beneficios en los estudiantes y en la profesión docente.
3. Una de las publicaciones permiten a las personas que están en el proceso e aprendizaje y preparación para ejercer como docente ,el aprender las diversas técnicas para ejecutar sus lecciones con el apoyo de las herramientas de las tecnologías de información y comunicación.
4.Las aplicaciones tecnologías permiten a la educación en cualquiera de sus dimensiones,mejorar y aplicar nuevos aprendizajes con la ayuda de herramientas de la tecnología que permite competir en una sociedad llena de avances tecnológicos en todos sus ámbitos.
5. Un vista hacia las herramientas que facilitan la educación es una aprendizaje que perdura y prepara a los futuros docentes para que se utilizado en su futuro procesional.
6.La diversidad de metodologías que se pueden aplicar dentro del sistema educativo costarricense dentro del aprovechamiento del área tecnológica abre un sinfín de oportunidades de innovación y aprendizaje tanto para los estudiantes como para el personal docente de nuestro país.
Dentro de nuestro país se pueden dar un reconocimiento de los diferentes ambientes tecnológicos donde se puede mencionar:
El impacto de las Tics en la actualidad y en el futuro se puede descifrar en dos instancias en habilidades y dificultades,entre las que se puede mencionar.
Las lecturas que se facilitan en esta unidad nos permiten aprender sobre:
1. como esta constituido la tecnología en comunicación dentro de un sistema educativo así como los tipos de evaluaciones que puede desarrollar un docente para lograr mediar el aprendizaje de los alumnos y el alcance y logros de su sistema metodológico de enseñanza donde entre estos pueden ir desde los test hasta las pruebas académicas que se conocen en la educación tradicional,ademas se pueda aprender de los diferentes tipos de educación y sus modalidades.
2. Una de las lecturas deja como aprendizaje como la pedagogía puede tener el acompañamiento de las tecnologías de información y comunicación y como trabajarlas ademas de sus beneficios en los estudiantes y en la profesión docente.
3. Una de las publicaciones permiten a las personas que están en el proceso e aprendizaje y preparación para ejercer como docente ,el aprender las diversas técnicas para ejecutar sus lecciones con el apoyo de las herramientas de las tecnologías de información y comunicación.
4.Las aplicaciones tecnologías permiten a la educación en cualquiera de sus dimensiones,mejorar y aplicar nuevos aprendizajes con la ayuda de herramientas de la tecnología que permite competir en una sociedad llena de avances tecnológicos en todos sus ámbitos.
5. Un vista hacia las herramientas que facilitan la educación es una aprendizaje que perdura y prepara a los futuros docentes para que se utilizado en su futuro procesional.
6.La diversidad de metodologías que se pueden aplicar dentro del sistema educativo costarricense dentro del aprovechamiento del área tecnológica abre un sinfín de oportunidades de innovación y aprendizaje tanto para los estudiantes como para el personal docente de nuestro país.
Dentro de nuestro país se pueden dar un reconocimiento de los diferentes ambientes tecnológicos donde se puede mencionar:
- Educación: aprendizaje apoyado de la tecnología desde el uso de un computador hasta el uso de las herramientas de la web 2.0
- seguridad: nuevos sistemas que apoyan la seguridad ciudadana
- salud: desde la creación de expedientes digitales,hasta las consultas por medio de Internet.
- turismo: nuevos sistemas de publicidad y reservas electrónicas
- Comercio y industria: sistemas de ventas y creaciones de productos
El impacto de las Tics en la actualidad y en el futuro se puede descifrar en dos instancias en habilidades y dificultades,entre las que se puede mencionar.
Habilidades
El aprendizaje sobre la web 2.0 sus beneficios como estudiantes y como
futuros trabajadores educativos además del aprender como la web a ido
evolucionando.Tanto web 2.0 como el resto de las consignas que brindan las Tics marcaron un inicio de la nueva era educativa que permite la formación para ser un profesional competente en la nueva sociedad.
Desventajas
Se forman personas totalmente dependientes de la tecnología que pueden convertirse en seres incapaces de desenvolverse de manera normal sin el uso de un aparato o herramienta tecnológica.
La nueva era en la que las Tics se desarrollan si se da un favoritismo van quitando de su paso la parte humana dejando de lado de a las personas que pueden realizar trabajos de manera manual.
Algunas contemplaciones acerca del tema:
"la equidad no es solo un tema de acceso sino que también remite a las desigualdades que se reproducen a nivel de los usos y la apropiación de la tecnología (Sunkel y Trucco,2010,p.5)".
La nueva era en la que las Tics se desarrollan si se da un favoritismo van quitando de su paso la parte humana dejando de lado de a las personas que pueden realizar trabajos de manera manual.
Algunas contemplaciones acerca del tema:
El concepto de segunda brecha digital. Esta se refiere a la necesidad de considerar no sólo las diferencias en términos de acceso a las TIC y el desarrollo de destrezas de manejo funcional de las mismas, sino también en términos de las capacidades de los estudiantes de diferente contexto sociocultural y características individuales de dar un uso efectivo de las tecnologías para su aprendizaje(Sunkel y Trucco,2010,p.5).Es decir debe haber una igualdad en las oportunidades en el acceso del aprendizaje donde se utilizan las tics.
"la equidad no es solo un tema de acceso sino que también remite a las desigualdades que se reproducen a nivel de los usos y la apropiación de la tecnología (Sunkel y Trucco,2010,p.5)".
Material
complementario con respecto a las Tics en este caso a la web 2.0
Conclusiones
La web
2.0 es una herramienta, plataforma que permite conectarnos con el mundo, brinda
ventajas para desarrollar las actividades diarias de los trabajos y nos permite
poder innovar y seguir aprendiendo de la tecnología.
Reflexión sobre la tarea de investigación
Este trabajo permite que como estudiantes tengamos un acercamiento a pesar de la distancia,nos permite conocer la responsabilidad y entusiasmo de cada uno de los integrantes del grupo.
El poder informarse acerca de las aplicaciones que pueden ser utilizadas en la educación nos prepara para un mejor desempeño en la nueva sociedad en la que estamos viviendo, ademas que podemos preparar de mejor forma a los estudiantes los cuales tendrán las posibilidades de desarrollarse de manera eficiente en la sociedad tecnológica y en sus futuros trabajos.
Conclusión sobre el trabajo
Este trabajo brindo la oportunidad de aprender más sobre como las tecnologías y sus aplicaciones se pueden utilizar dentro de los sistemas educativos lo cual puede ser de gran beneficio para la preparación de los estudiantes.
Las apps en la educación son de gran utilidad y hay muchas opciones que el docente puede utilizar,lo importante es dar una preparación al docente para que este puede sacar el mayor provecho a cada recurso tecnológico.
Enlace para la publicación de la mini investigación
https://es.slideshare.net/AidaPaola2/tarea-1-mini-investigacion-grupal-subgrupo-4
Mini investigacion
Tarea de la unidad 2
Universidad Estatal a Distancia
Escuela Ciencias de la Educación
CÁTEDRA
DE TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Tarea # 1: Mini Investigación
Tema: Importancia y deficiencias de las
apps en la educación costarricense.
Nombre de los estudiantes:
Ana Gabriela Vargas Gómez N° de Cédula 401900636
Aida Monge Nº de cédula 116980922
Marilyn Soza Diaz cédula 603910935
Katherine Cárdenas Ortiz cédula 116780052
Ruthy Vanessa Gómez Rojas, Cedula 504030671
Profesor: Leonardo Valerio Rodriguez
Fecha de entrega 09 de marzo del 2020
Introducción
El siglo XXI se
enfrenta a cambios drásticos que se relacionan con la inserción masiva de las
tecnologías de información y comunicación (TIC) en la vida cotidiana del
ser humano.
Estas tecnologías
se han convertido en aparatos de uso cotidiano, de tal manera que hoy en
día el internet, las computadoras y los
celulares o dispositivos móviles viajan de manera personal con los docentes y
estudiantes en los bolsillos, siendo estos de uso común para realizar
actividades de comunicación, interacción y diversión.
Con el arribo de
las tecnologías de información y comunicación (TIC) los educadores se
enfrentan a nuevos escenarios, realidades y oportunidades para la incorporación
de estos recursos en el entorno escolar. Esta inserción tecnológica podría
representar un agregado para los procesos de enseñanza aprendizaje y evaluación
siempre y cuando se emplee adecuadamente.
Según Bejarano y
Chacón (2016) en Costa Rica se han venido incorporando la TIC en los procesos
educativos superiores con el uso de aulas virtuales, contenidos digitales y
multimedia, sin embargo menciona que estos esfuerzos son muy pocos y no están
siendo aprovechados al máximo ya que muchos docentes alegan desconocimiento del
manejo de la tecnología.
El objetivo que
se busca con esta investigación es reconocer la importancia y deficiencias que
tienen las apps educativas dentro de las escuelas costarricenses, pero
sobretodo como el uso de las TIC en el aula, se logra apoyar los procesos de
aprendizaje, innovar el quehacer cotidiano y hacer uso de estas herramientas
como un medio que potencie el trabajo individual, colaborativo y creativo, a
través del uso de la tecnología.
Justificación
El trabajo de investigación que se presenta en
este documento pretende resaltar la importancia de las aplicaciones educativas
en la educación costarricense.
La designa de este tema se basa en el crecimiento
tan avanzado en los últimos años de las herramientas digitales, aplicaciones
para dispositivos móviles los cuales han ido siendo utilizados en diferentes
ámbitos.
“La sociedad actual gira en torno a las TIC, como
un elemento básico y potenciador (Hernandez,2016,pág.24).
Por lo que la educación no se queda atrás en este
proceso por lo que se desea mostrar cómo la tecnología puede llegar a
beneficiar la educación en general desde los primeros niveles de primaria
hasta, pasando por secundaria y la educación superior.
El evidenciar estos aspectos los cuales recalcan
los beneficios e importancia, permite que se dé un paso hacia el futuro, tanto
en campo de educación sino también en el laboral y la proyección de crecimiento
como país.
Es por ello por lo que este grupo de estudiantes
los cuales se han beneficiado por el crecimiento de la tecnología que llegó a
la educación para acortar brechas sociales y acortar distancias entre los
estudiantes que estudian a distancia, decidieron informar como las aplicaciones
educativas poseen una gran importancia en la educación del costarricense en la
actualidad.
Tema
Importancia y
deficiencias de la aplicaciones educativas en la educación costarricense.
Objetivos
Objetivo general
Reconocer la
importancia y deficiencias de las aplicaciones educativas en la educación costarricense.
Objetivos específicos
- Demostrar la importancia de las aplicaciones
educativas en la educación costarricense.
- Identificar deficiencias de las
aplicaciones educativas en la educación costarricense.
Desarrollo
La
era virtual en la que vivimos actualmente nos lleva a ver distintos paradigmas
o escenarios que vienen a marcar un antes y un después del ingreso de la
tecnología en nuestro diario vivir. La tecnología está presente en cada espacio
de nuestra vida y ha venido a facilitar de alguna manera nuestro sistema de
vida, esta se ha introducido de tal forma que abarca cada espacio y nos sumerge
por así decirlo en este mundo de aparatos tecnológicos que vienen a sustituir
en muchos casos las labores que antes se hacían con nuestras manos como lo es
en el campo de la robótica.
La
tecnología en la educación juega un papel fundamental ya que mediante el usos
de dispositivos tecnológicos se acapara más la atención de los estudiantes, se
pueden planificar actividades más dinámicas para que la labor de aula no se
haga algo rutinario y aburrido sino que cada día los estudiantes se sientan más
motivados y con deseos de asistir a clases
Si
bien la tecnología facilita muchas áreas es importante tener el debido cuidado
ya que si no se le sabe dar un uso adecuado también trae consigo muchas
consecuencias negativas para la sociedad, un ejemplo claro de esto son las
redes sociales que vienen acaparando la atención de los usuarios y muchas veces
se descuidan las familias, los hijos, en fin las labores a los que estamos
llamados a atender de una manera más cercana y afectiva, también a pesar que
favorece la comunicación y nos acerca a las personas lejanas en tiempo real de
una u otra forma suplanta la interacción personal entre dos personas ya que no
es lo mismo hablar por llamada con alguien que tener a esa persona cara a cara
y poder intercambiar afectos que vienen a fortalecer los lazos de convivencia
entre los seres humanos.
TIC
Estas
siglas significan tecnología de la información y comunicación que según Seas
Tencio (2016)
..hacen
referencia a los dispositivos o instrumentos, métodos y técnicas para el logro,
el tratamiento, el almacenamiento y la transmisión de la información; son
sistemas integrados por computadoras y sus dispositivos, las telecomunicaciones
( radio, televisión,teléfono, teléfono móvil, para la comunicación de datos a
través de redes informáticas o de internet), la comunicación inalámbrica (
WIFI).p.290
Importancia
de las tic en la educación costarricense.
La
incorporación de la tecnología a la educación se dio de manera progresiva con
el paso de los años a partir de los años 70 que fuese su incorporación en el
ámbito administrativo; si de educación nos referimos es importante hacer
hincapié en la aparición de los multimedia que vienen a reforzar el proceso
educativo ya que según Seas Tencio “estos vienen a estimular la percepción a
través de diferentes sentidos como lo son el de la vista y el oído e incluso el
tacto, estos contribuyen a la retención de los aprendizajes en la memoria por
el tratamiento de la información de manera no lineal lo cual se asemeja más a
las formas de pensar” (2016) p.292
Podemos
referirnos además a la telemática la cual integra la tecnología del teléfono y
la informática y el internet; estos abren nuevas oportunidades y herramientas
para la enseñanza y el aprendizaje. estos avances permiten la comunicación
entre personas ubicadas en diferentes sitios, dentro de esta era virtual en la
que nos encontramos no podemos pasar por alto las redes sociales que hacen su
aparición en la web 2.0 y vienen a posibilitar nuevas formas de comunicación e
interacción, dentro del marco de las redes sociales llamesen Facebook, twitter,
instagram, whatsapp o cualquier otra red se han mediatizado formas expresivas,
expresiones semánticas, que han facilitado los ambientes de aprendizaje
culturalmente diversos. (Seas, Tencio. 2016).p.294
Puede
venir a nuestra mente el pensar que acciones nos permite hacer la web 2.0 ; se
hace mención a lo siguiente.
Nos
permite acceder a la información mediante buscadores en internet
Nos
hace creadores ya que disponemos de múltiples herramientas sencillas y
gratuitas
Podemos
recopilar información e ir guardando para nuestra investigación o proyecto que estemos
realizando
Nos
conecta con el resto del mundo para lograr objetivos y fines comunes
Limitaciones
en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la
educación costarricense.
El
avance tecnológico llena de posibilidades a las nuevas generaciones, sin
embargo, tras los cambios siempre puede existir un tropiezo llamado
limitaciones, aquellas circunstancias que no permiten un avance total.
La
educación no se excluye de este problema, lo importante es recalcar cuáles
aspectos son los que están desarrollando las limitaciones para tratar de que su
efecto se disminuya.
Entre
una de las deficiencias se puede mencionar la “deficiente formación continua en
el uso didáctico de las TIC y estimulación de la innovación colectiva (Isla
Torres, 2017.p11)”.
Es
decir si no hay preparación previa para un uso adecuado en temas educativos con
respecto a las tecnologías de información no se puede desarrollar un
aprendizaje adecuado y duradero.
El
“poco fortalecimiento en la infraestructura para mejorar la cobertura de
Internet, el acceso gratuito en espacios públicos y dotar de equipamiento
gratuito o con costos bajos con fines educativos (Isla Torres, 2017.p11)”.
Los
encargados de la ejecución de la educación en el país en este caso el
Ministerio de Educación Pública deben procurar y garantizar que los servicios
necesarios para que se dé una educación tecnología esté al alcance de todos los
estudiantes a nivel nacional.
Ahora que aspectos se pueden identificar como
situaciones que actualmente limitan la promoción, iniciación o continuación de
las tecnologías informativas en la educación.
● “El equipamiento
tecnológico o instrumental no asegura, ni es suficiente para, avanzar en los
cambios más sustantivos en la formación de los individuos de las nuevas
generaciones (Isla Torres, 2017.p12)”.
“Asimismo, no puede pensarse en que un sistema
educativo carente de tecnología sería exitoso, por el contrario, nos estaríamos
refiriendo a un sistema desconectado. (Isla Torres, 2017.p11)”.
“Para incorporar la tecnología es necesario
identificar los hábitos que causan problemas y que derivan de las condiciones
contextuales y culturales que demandan mayor tiempo y complejidad cognitiva,
que el simple hecho de dotar de infraestructura (Isla Torres, 2017.p11)”.
Con
base a lo anterior se marca el camino a seguir para tratar de disminuir este
efecto en el aprendizaje utilizando las tecnologías de información y
comunicación. No es limitar su uso dentro de las lecciones y saber cómo y
cuándo emplear estas herramientas que se presentan, lo que se recalca es que
debe haber antes de realizar una aplicación metodológica nueva una preparación
tanto en recurso humano como en los recursos físicos, esto para evitar una
aceptación general, entre las partes involucradas y estas no sean afectadas en
ningún momento durante la utilización de las herramientas o bien porque no
reciben o proporciona el aprendizaje apoyado por una herramienta tecnológica
que puede estar ausente o en una proporción inadecuada para su uso o bien no
tienen la posibilidad de utilizarlas.
Perfil
del docente mediador del uso de las tecnologías educativas
Un
docente debe ser alguien con conocimiento integral, investigador, crítico,
reflexivo, compasivo, comunicativo, promotor del diálogo, dinámico, entre
muchas otras características que debe poseer; un profesional en educación que
desee implementar las TIC en su proceso educativo con los estudiantes debe
tener dominio de diversas habilidades, actitudes y competencias los cuales
deberá incorporar en su formación educativa, debe ser además una persona
actualizada y tener un dominio total sobre estas para hacer un buen uso de las
mismas.
Algunas
habilidades o competencias se detallan a continuación
Identificar
la información necesaria
Acceder
para recoger información e identificar posibles fuentes.
Gestionar
para organizar la información
Integrar
para interpretar y poder representar la información digital, para esto es
necesario hacer uso de herramientas TIC
Crear
que es la capacidad de generar, adaptar, aplicar, diseñar o crear información
en entornos TIC
Comunicar
adecuadamente la información utilizando los entornos TIC
Evaluar
para determinar en que la información digital satisface las necesidades de la
tarea en el medio TIC. En esta parte el docente puede juzgar la calidad, la
pertinencia, la validez y la cobertura de los entornos TIC
Conclusiones
Conclusión 1:
Las
aplicaciones tecnológicas han venido a facilitar la vida de las personas, ya
que hoy en día se cuenta con gran variedad de artefactos como computadoras,
celulares inteligentes, ipad o tablet que permiten la comunicación virtual
entre los individuos y a la vez facilita el acceso a herramientas y páginas web
que con tan solo un clic permite navegar y obtener información de diferentes
contenidos en la red según las necesidades de cada usuario.
Las aplicaciones educativas crean de aprendizaje
entre alumno-docente ya que ambos trabajan mutuamente para poder alcanzar los
objetivos propuestos y generar un aprendizaje. Es considerable que al
implementar las nuevas tecnologías tanto el educador aprender acerca de las
capacidades de sus alumnos; como los alumnos aprenden del docente al obtener
nuevos conocimientos, lo cual es un gran aporte, ya que de eso se trata la
educación.
Conclusión 2:
Como futuros docentes es necesario dejar de lado
el sentimiento de incertidumbre y planificar estrategias innovadoras con el uso
de la tecnología ya que es una herramienta útil que va a proporcionar el
desarrollo de saberes, en la cual se puede aprender por medio de diversas
aplicaciones de la Web 2.0.
Las aplicaciones tecnológicas han aportado
grandes ventajas a la educación, ya que proporcionan diversas plataformas y
sitios web que enriquecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, en el cual se
pueden conectar en páginas educativas como por ejemplo: google académico para
buscar información acerca de trabajos
de investigación, se puede visualizar paso a paso
ejercicios matemáticos con la herramienta youtube, aprender idiomas por medio
de aplicaciones como duolingo, en la cual estudiante puede aprender tanto desde
su hogar al realizar tareas y trabajos escolares, como a la vez dentro del
aula, ya que el docente puede utilizar la tecnología como un apoyo curricular
para enseñar mediante actividades innovadoras, como aprender mediante charlas
utilizando una presentación en power point, realizar espacios de comunicación
mediante foros académicos.
Se da con el uso de la tecnología un cambio en el
paradigma de estudio, en la cual el alumno aprende por medio de diferentes
actividades, saliendo del método tradicional de lápiz y papel, en donde se
proporciona al alumno un sujeto activo y partícipe de nuevas prácticas de
actualización digital, nuevos saberes y una relación más activa entre el
discente y el docente en el salón de clase.
Las aplicaciones tecnológicas han facilitado
también la labor docente al proporcionarle diversas facilidades como la
ejecución de tablas de calificación por medio de la herramienta Word, el uso de
páginas web para buscar conceptos y contenidos que se van a desarrollar en la
clase, también se les proporciona diversas imágenes o fotografías por medio de la herramienta web denominada
google imágenes, se facilita la creación de cronogramas, presentaciones
digitales en power point y el acceso a videos educativos por medio de you tube
para proporcionar una enseñanza más dinámica la cual desarrolle saberes en los
infantes y la a vez despierte el interés de los niños y niñas por aprender.
El docente debe de estar siempre actualizado
acerca del uso de páginas web y programas de software tecnológicos para
enriquecer el currículo a brindar una educación de calidad, en la cual se
utilice la tecnología como una herramienta de acompañamiento para enriquecer el
currículo escolar y propiciar una enseñanza de calidad planificando diversas
metodologías y estrategias para enseñar.
La tecnología provee grandes beneficios si se
utiliza de forma correcta con fines educativos, ya que facilita el acceso a
contenidos y temas en un corto tiempo, favorece el desarrollo de habilidades
tecnológicas en los infantes, proporciona habilidades y disminuye el uso de material
didáctico impreso (libros) ya que estos pueden ser descargados de forma virtual
con el uso de una computadora o celular y como último punto se debe mencionar
que desarrolla la creatividad de los y las estudiantes. También puede
utilizarse como un aporte para la educación en la cual se pueda obtener
información en plataformas digitales, de forma rápida, lo cual va a facilitar
la labor docente al proporcionar contenidos didácticos y también va a
desarrollar saberes en los infantes al enseñar de forma clara y concisa dejando
de lado el método tradicional de lápiz y papel.
Recomendaciones
Incentivar a que los docentes comiencen a
fomentar la utilización del uso de las herramientas tecnológicas dentro de su
quehacer como profesionales; permitiendo que la interactividad entre el docente
y los estudiantes sea más efectiva.
El uso de las herramientas tecnológicas nos
permite que como docentes fomentemos más la estrategia de la investigación,
donde los estudiantes puedan fortalecer esa capacidad de elegir y seleccionar
sus propias expectativas de la indagación de investigar ya que esto le ayudará
a fortalecer y lograr que se profundicen los nuevos conocimientos.
Así mismo el uso de las herramientas tecnológicas
debe tener el cuidado necesario y como docentes supervisar esta, como lo
menciona Juan Pablo Pulido B; El uso inadecuado de las nuevas tecnologías de la
información puede tener como consecuencia un menor rendimiento en el
aprendizaje de los alumnos dentro de sus labores académicas.
Así mismo
el docente debe convertirse en ese guía del uso de las aplicaciones o
herramientas tecnológicas, dándoles a conocer que se deben utilizar de forma
privada lo que son informaciones personales a la hora de compartirlas en
lugares como redes sociales, ser maduros y responsables al utilizar este tipo
de medios de comunicaciones ya que pueden ser útiles si se utilizan de manera
adecuada o perjudicarles si es lo contrario.
Referencias
Bejarano, A. Chacon X (2016) Evaluación de
los aprendizajes en el ámbito tecnológico. EUNED
Hernández,
V. (2016). Las
Apps como refuerzo educativo: De la educación informal a la educación formal. [Ebook]
(pp. 1-174). Recuperado de https://educa.uned.ac.cr/course/view.php?id=6687
Islas Torres, C. (2017). La
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Investigación y el Desarrollo Educativo, 8(15),
861-876
Pérez,
I, Builes, L, y Rivera, Á. (2017). Estrategias para implementar las TIC en el aula
de clase como herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica [Ebook] (pp. 1-15). Recuperado de https://educa.uned.ac.cr/course/view.php?id=6687
Quesada,
A., Y Baltodano. (2016). Ideas didácticas
para el aprovechamiento de las tecnologías digitales como recursos de
aprendizaje [Ebook] (pp. 1-74). Recuperado de https://educa.uned.ac.cr/course/view.php?id=6687
Pulido Bermejo,Juan Pablo
(2015) Guía para buen uso educativo para TIC; recopilado,PDF:https://emtic.educarex.es/conectadoyseguro/pdf/guia_BPTic.pdf
Recursos educativos: 10 APPs educativas para mejorar el
rendimiento escolar de tus hijos. (2020). [Ebook] (pp. 1-4). Recuperado de https://educa.uned.ac.cr/course/view.php?id=6687
Seas, Tencio Jenny (2016) Didactica
General 1, San José, C.R.EUNED
Tutoría y evaluación de los resultados. (S.F).
[Ebook] (pp. 1-30). Recuperado de https://educa.uned.ac.cr/course/view.php?id=6687
Valencia,
T., serma, A., Ochoa, S., Caicedo, A., Montes, J., & Chávez, J. (2016). COMPETENCIAS Y
ESTÁNDARES TIC desde la dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles
de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente [Ebook]. (pp. 1-77). Recuperado de https://educa.uned.ac.cr/course/view.php?id=6687
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