UNIDAD 4

Unidad cuatro 
En esta nueva unidad se tubo la oportunidad de aprender un poco más del tema de las Tics en este caso en el ámbito pedagógico.
Esta unidad nos da la oportunidad de compartir a través del foro de estudiantes nuestra perspectiva del diseño del currículo pedagógico apoyado de la tecnología ademas de las fases del diseño de estrategia didáctica y en que se componen cada fases ya que es lo ideal para poder implementarlo el la ejecución del planeamiento docente en las aulas.
Ademas un tema muy importante que pudimos aprender es le de los modelos MITICA Y SAMR.
Los cuales dan las medidas para trabajar las tics en la educación.
En mi caso me pareció mas apropiado el modelo MITICA ya que siento que se adecua mas a mi contexto de aprendizaje y de trabajo y siento que es mas sencillo de seguir tanto para el docente como para el estudiante,los beneficios son de gran importancia en este modelo y el cual respeta el aprendizaje dele estudiante y el currículo con el que se trabaja en el sistema educativo es un modelo que es integrador e innovador .
Ademas en esta unidad se continuo trabajando en el proyecto final.

Habilidades de aprendizajes de la unidad 

Aprendizaje de nuevos modelos para integrar las tics MITICA Y SAMR, ademas de compartir comentarios y aprendizajes con los compañeros y poner en practica lo aprendido en las unidades anteriores.

Desventajas

En esta unidad el aprendizaje fluyo de manera sencilla por lo que no hubo ninguna dificultad.
¿Qué es son estrategias didácticas?
Son los métodos o sistemas que se utilizan para desarrollar las lecciones y obtener un aprendizaje en los alumnos
SAMR : es el modelo para integrar la tecnología en el aprendizaje basado en cuatro niveles,redefinición,modificación,aumento y sustitución.
 MITICA: es modelo para integrar las Tics en el currículo escolar,donde el aprendizaje del estudiante es un ideal y permite que el proceso de aprendizaje sea innovador,creativo e integrador donde desde la parte institucional y alumno son necesarios para llevar este modelo de manera exitosa.

• Lista de estrategias pedagógicas con tecnología para apoyar la enseñanza.

Fase 1: PRESENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA,ejemplo, es donde la docente informa como se desarrollara las actividades,brinda los lineamientos a seguir.
Fase 2:PRÁCTICA GUIADA DE LA ESTRATEGIA,ejemplo: andamiaje,en la utilización de herramientas digitales.
Fase 3: PRÁCTICA AUTÓNOMA,ejemplo: Portafolio
• ¿Qué es mediación pedagógica?
Son cada una de las acciones por las cuales tienen la finalidad de ayudar,movilizar el proceso de aprendizaje y enseñanza.
• Imagen de modelo de estrategia de integración de las TIC creado

 Características de la mediación pedagógica integrando tecnologías

• Posee componentes en la planificación el contenido conceptual , la habilidad que se pretende desarrollar y el procedimiento a través del el contenido y la habilidad. 
• Posee, fases,la 1,2,y 3.

 Dinámicas para la mediación pedagógica con tecnología algunos ejemplos y herramientas
Creación y análisis de textos,procesadores de texto por ejemplo World y utilización de mapas conceptuales creándolos con bubluu.us.
Aprendizaje del medio ambiente y mostrar su importancia,con la ayuda de fuentes de vídeos como youtube,creación de presentaciones en power point.

 Recursos tecnológicos en educación especial para estudiantes con necesidades educativas especiales
Se puede utilizar los recursos de programas específicos para esta población estudiantil,la cual tiene el mismo derecho de aprender apoyado en las Tics

• AZAHAR
• PROYECTO APRENDER
• AULA PT
• E-MINTZA
• PROYECTO EMOCIONES